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焦作市党员干部现代远程教育“星级站点”百分评定标准

录入:武陟党建网   时间:2008/10/8 23:42:48    人气:739

 

焦作市党干部育“星站点”

百分

 

项目

评估内容

评分标准

分值

评估办法




    乡镇(办事处)、行政村(社区)党组织高度重视党员干部现代远程教育工作,善于利用远程教育手段开展工作。

    1、乡镇(办事处)、行政村(社区)党组织经常对远程教育工作进行安排部署,在学习组织、管理使用方面有计划、有落实。

2

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    2、乡镇(办事处)明确1名党委(党工委)委员负责远程教育工作;行政村(社区)两委干部中,有12名兼任终端接收站点管理操作员。

    基本分1分。(管理操作人员在35岁以下,具有高中以上学历的给予适当加分3分)

    3、建立有完善的远程教育工作制度,并能够严格执行各项工作制度。

2

    4、乡镇(办事处)、行政村(社区)党组织确保站点的政治安全和治安安全。(不播放、上传违法信息,保证站点设备安全)

2

 

基础设施

 




   

 

 

 

 

 

终端接收站点建设水平能够严格落实“八有四防”标准,满足党员干部群众的需要。

    1、有固定用房,面积达标。(1000人以上的村100平方米;1000人以下的村50平方米;乡镇办事处站点面积不少于80平方米。)

4

 

 

 

 

 

 

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    2、有规范的标志牌。

0.5

    3、有遮光窗帘。

0.5

    4、有稳定交流电源。

0.5

    5、有足够的桌椅。

2

    6、有声像资料保管柜。

0.5

    7、有制度并上墙。

0.5

    8、有活动记录薄(学习
记录薄、讨论记录薄、反馈记录薄)。

0.5

    9、有防尘措施。

1

    10、有防潮措施。

1

    11、有防火措施。

1

    12、有防盗措施。

1

    13、配置适用的计算机。

4

    14、配备投影仪或背投电视。

4

    15、网络信号质量稳定。

1

    16、室内环境卫生整洁。

2




   站点管理规范有
序,能够保证远程教育作用的发挥。

    1、站点管理员能够熟练
操作终端设备。(视频点播、使用小键盘、排除简单的设备故障等)

3

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    2、站点管理员会计算机
操作使用。(文字输入、上网等基本操作)

3

    3、站点管理员熟悉远程
教育教学资源库内容。(全国、省、市资源库栏目设置、栏目内容)

3

    4、站点管理员佩戴统一
上岗证。

1

    5、站点管理员熟悉并能
够讲解站点建设使用情况。

3

    6、对远程教育工作中存
在的问题及时向县市区远程办报告。

3




   利用站点组织开展正常有效的教学活动,党员干部群众积极参加。

    1、每月制定有本地不同阶段的指导性学习计划和培训安排,并进行课程预告。
   
乡镇、行政村站点能够围绕建设社会主义新农村的目标安排学习内容;办事处、社区能够围绕建设和谐社区目标安排学习内容。(有文字材料)   

2

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(通过比对远程教育信息管理系统数据,对学习时间达不到基本要求的,实行一票否决,不再进行考核。)

    2、每月组织集中学习时间不少于6小时。(其中政治理论、政策法规类学习内容不少于2小时)

   基本分2分(集中学习时间在10小时以上的给予适当加分3分)

    3、根据党员干部群众的
不同需求,对教学对象进行
分班编组。

3

    4、对党员干部群众的学习需求、意见建议进行统一登记,并向县市区远程办反馈、报告。

2

    5、就学习内容定期邀请
专家进行讲解。

2

    6、学习后组织学习对象开展学习讨论。

2

    7、学习记录、讨论记录、反馈记录规范完整,能够如实反映学习内容。

2

    8、党员干部参学率不低于80%,群众参学率不低于60%。(乡镇办事处对群众参学率不做要求)

5

 

 

使


 

 



 

  

 

通过远程教育学习,党员干部素质得到提高,基层组织建设得到加强,经济发展提速。

    1、党员干部政治理论、
政策法规水平得到提高。

2

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问卷调查

    2、党员干部带头致富能力增强,自身经济收入增加。
   
(乡镇办事处站点的党员干部能够结合具体工作学习远程教育教学内容,并在工作中向群众传授,帮助群众引进学用结合示范项目)   

2

    3、每个站点有12个通
过远程教育学习新增、提升的经济致富项目。
   
(乡镇办事处站点选择12个实用项目在辖区范围内推广)

2

    4、站点带动50%以上的党员干部群众掌握一门新技术或提升了原来使用技术的操作水平。

2

    5、站点所在地,群众收入明显增长。

2

    6、远程教育在精神文明建设方面发挥积极作用,所在地没有封建迷信、赌博斗殴等不良风气和行为。

2

    7、站点所在地做到环境整洁。

2

    8、站点所在地做到村务公开,管理民主。

2

    990%以上的党员干部
群众对学习内容满意。

3

    1090%以上的党员干部
群众对远程教育满意。

3




   创新工作机制和方法,促进远程教育工作效果的发挥。

    每个站点有一项以上工作创新,且切合本地实际,具有一定的推广示范价值。

5

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