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读书论坛讲课稿

录入:武陟党建网   时间:2010/8/17 8:11:50    人气:700

  

     读书论坛讲课稿

  张大军

   首先,十分感谢部领导给我提供这么一个学习和锻炼的机会。魏部长提倡开展的“读书论坛”活动,我个人认为这种学习形式活、效果好,使我们从中受益非浅,前些日子,我在准备讲稿的时候,心情很激动,随即赋打油诗一首:“读书论坛实在好,人人登台心得表;古今中外任其讲,广泛涉猎助成长;鸟欲高飞先振翅,人要上进多读书”。

  关于读书,国务院总理温家宝同志有这样的体会:第一,要处理好读书与人生的关系。书籍本身不可能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。第二,读书要选择。如果选择一本不好的书,就等于浪费了读一本好书的时间。什么叫好书?好书是那些能够给人以感染和力量的书,让人了解大学问家的思想和风范的书,特别是那些震撼人的灵魂的书,激发人的斗志的书。第三,提倡读书好、读好书、好读书,读书活、活读书、读活书。

  前段时间,我读了谷歌原大中华区总裁李开复著写的《世界因你不同》、《成长比成功更重要》、《做最好的自己》等书,感受颇深,今天我们与大家共同学习一下:

  李开复,1961年生于中国台湾。他11岁赴美留学,毕业于常青藤名校之一的哥伦比亚大学,获卡内基梅隆大学计算机系博士学位,是美国电气和电子工程师协会院士和精英组织百人会的副会长;他所开发的全球第一个“非特定人连续语音识别”系统被美国《商业周刊》评为最重要的科学发明;他开发的“奥赛罗”人机对弈系统,则击败了人类世界象棋冠军。

  在过去20多年的职业生涯中,他曾先后在苹果、SGI、微软、谷歌等世界著名公司担任要职,在乔布斯、比尔·盖茨、施密特等人身边学习成长,目睹了三个世界一流公司的成长与成功,并亲手创办了微软中国研究院(后更名为微软亚洲研究院),任微软公司全球副总裁;后加入谷歌公司,任谷歌全球副总裁兼大中华区总裁。他将自己足够丰富的职业经验,通过写信、出书、演讲、建立专业网站等方式,来传授给中国青年,帮助他们成长,成为众多中国青年的人生导师,而今天,他离开谷歌创立了旨在培育创新人才和新一代高科技企业的创新工场,以之作为一个全方位的创业平台,来帮助更多的中国年轻人。

  这几本书中,有这样十句箴言值得我们去学习、去感悟:

  ●自信不失谦虚,谦虚不失自信

  李开复1961年出生于台湾,母亲在43岁高龄时生下他前,被医生数次劝阻。因为医生透露,如此高龄的产妇很可能生下白痴。但是母亲不顾一切劝阻生下了这个幺儿。这个幺儿在母亲的极度宠爱下自由自在地成长着,喜欢做很多恶作剧。把家里所有的钟表调慢一小时以便晚上床睡觉。把邻居池塘里的水放干以证实邻居池塘里有没有100条鱼。这一切母亲都只是报以宽容的一笑。但是母亲不允许孩子傲慢和目中无人。当5岁的李开复得意洋洋地对邻居阿姨表示“上小学以后就没有见过99分”后。母亲不允许这样的狂放存在于孩子身上,有史以来第一次打了开复。母亲告诉他,“不只要好好学习,还要改掉骄傲的毛病。自夸是要不得的。谦虚是中国人的美德。”母亲总是不失时机地把做人的道理告诉开复。这一次强烈的记忆,使得开复懂得如何在谦虚和自信中保持平衡,而不会在自卑或自负中跌倒。

  ●天赋就是兴趣,兴趣就是天赋

  李开复11岁留学美国之后,一直在美国成长。1972年,他进入了美国哥伦比亚大学学习“政治科学”专业。然而两年的学习让他知道自己的兴趣并非在政治方面。学习的枯燥经常让他在课堂上昏昏欲睡,学习成绩也不尽如人意。但是,他发现他在选修的计算机课上,有着惊人的天赋。往往是别人还在苦思冥想如何写出程序时,他早就把程序写完而无所事事。后来,他发现他像发疯一样爱上了这门学科。因此,在大学二年级时,他自己做出了一个惊人的决定,“转系!”这意味着他将从一个全美排名第3的专业转到一个毫无名气可言的专业。但是,他听从了内心的选择,还是选择了计算机专业。而这个决定,改写了他一生的轨迹。

  ●思考比传道重要,观点比解惑重要

  李开复以哥伦比亚大学计算机专业第一名的成绩毕业以后,顺利进入匹兹堡的卡内基·梅隆大学就读计算机专业的博士。在读博士之前,他的系主任就告诉他,读博士的目的,就是要做出世界上一流的博士论文。至少在本领域是世界顶尖的。这句话让李开复十分震撼。然而,下面一句话,让他受益更深,系主任说,“做出一流的博士论文,也不是读博士的最终目的。而是你在读博士的过程中,获得一种思考的方法,而这种方法将使你在任何一个领域,都获得顶尖的成功!”而李开复的努力证实了这种说法。李开复关于统计学方法做出的语音识别博士论文至今还是语音识别产品的理论基础。而李开复也在博士生涯中,学会了解决问题,拥有了战胜困难的勇气。

  ●我不同意你,但我支持你

  李开复在读博士期间选择的研究方向是“语音识别”。师从博士生导师罗迪。罗迪教授鼓励李开复用专家统计的方法来研究语音识别,而李开复在这个领域经过了一番研究后,发现语音识别用这个方法可以获得特定语者95%的语音识别率。李开复把整个研究过程写了一篇论文。一经发表,得到了很正面的回馈。但是他最终发现,专家系统是有严重局限性的,无法延伸到做不特定语者的语音识别。他认为有数据的支持的统计模式是唯一的希望。当他把想法告诉导师,罗迪告诉他,“我不同意你,但是我支持你!”这样的说法让李开复备受感动,成就了李开复博士论文的成功。他的论文当年被评为《商业周刊》最杰出创新。

  ●挫折不是惩罚,而是学习的机会

  李开复在博士生生涯里,成绩依然优秀。他用统计学做出的语音识别率大大地提高了,而博士论文发表在国际期刊上,让全美的科技界震惊。这样一个明星学生可以说在卡内基·梅隆里没有什么忧愁可言。然而,一次暑期课程让他经历了不小的挫折。1983年暑假,李开复得到了暑期工的工作。其任务就是教宾夕法尼亚州60个最聪明的高中生计算机课程。李开复自己对那段时光非常享受,每天忙碌地备课,还想出各种教学方法。但是,他领取薪水的那一瞬间看到学生的评语,才知道学生认为,“李老师的教学就像催眠曲!”这样的评价无疑使得李开复备受打击。然而,李开复并没有气馁。他把失败当成了学习的机会,因此获得了成功。他在此后的生涯里,尤其是回到中国以后,做了上千场的演讲。这无疑得益于学生时代的练习。

  ●创新不重要,有用的创新才重要

  在苹果和SGI李开复度过了八年科学家到产品副总裁的路程。在这段路程上,他有许多成功,但是也碰到了巨大的挫折。他的团队发明的三维浏览器,在市场上失败,整个团队和产品被公司廉价卖掉。这时,他又发挥了“从挫折中学习”的反省。他理解了,仅仅有科学家的“新”、“酷”的创新是不够的。创新必须是针对用户的,必须是有用的。做产品的管理,必须把用户放在第一位。李开复1998年夏天回到中国,在中国开创微软中国研究院。这时,他把这个教训带入中国团队。

  ●完美的工作,成长,兴趣,影响力

  2000年,李开复被调回微软总部成为微软全球副总裁。几年工作后,他深深地体会了一个完美工作的标准,那就是自己有浓厚的兴趣,能有成长的空间,并具备一定的影响力。他怀念着在中国研究院的兴趣,还有在刚调回美国的学习,但是他期望着有更大的影响力。当他发现谷歌将开始在中国创建时,他主动找到了谷歌CEO施密特,并表示愿意加入谷歌。而施密特十分高兴,在一个月之后就给了李开复答复。李开复说,当你遇到喜欢的工作机会,不需要任何的迟疑,而需要积极主动来争取。因为这样的机会往往炙手可热,一秒钟的犹豫你就可能与之失之交臂。

  ●用勇气改变可以改变的事情

  2005年,是李开复的转折年。他没有想到,一次普通换工作的经历引发了一次地震。微软的诉讼使他陷入了人生最低的低谷。对他的虚假负面报道铺天盖地而来。但是,他想到了他一生的座右铭:用勇气改变可以改变的事情,用胸怀接受不能改变的事情,用智慧分辨两者的不同。于是,他全力以赴地投入了这场战斗,不再理会那些不能改变的谣言。将从微软提取的30万份邮件资料中找寻有利的证据以证明自己的清白。经过两个月的努力,法庭同意李开复到谷歌工作。最后,当李开复回到媒体面前开始工作时,他发现,没有一个记者还提问与诉讼有关的问题,因为作为官司的胜利者,媒体不再相信那些谣言。

  ●做最好的领导,让员工做有兴趣的事

  谷歌公司聚集着世界上最天才的工程师们。如何管理这些“天才”,是摆在李开复面前的另一个课题。李开复非常推崇“放权”式的管理, 他深知在以创意为主要生产力的公司里,不能严格地恪守那些死板的规定。他可以让员工自己提出研究的方向。大家讨论决定。也可以让员工用20%的时间做自己喜欢的项目。他甚至可以让员工对公司提出建议。如果合理就采纳。谷歌里自由的环境非常有名。作为管理者,他主要是在公司战略、每年的目标、合作伙伴、总部沟通上努力,其他的时间,他更是一个企业文化的维护者、公司的发言人、员工的教练。

  ●价值不是你拥有多少,而是你留下多少

  什么是成功?是否拥有了名利就算成功。对此,李开复回答,你的价值不是你拥有多少,而是你留下多少。当他的一个同事赚够了钱而发现失去人生目标时,才意识到,人生的价值在于贡献,和对他人的影响。李开复曾经有过一个独特的梦想,就是在中国创建一所一流的,有世界影响力的私立大学。他甚至身体力行地为此多方奔走。但是最终因为种种原因没有成功。但是他并没有气馁,而是用另外的方式实践梦想。他说:“我不能改变教育,但是我可以帮助学生。”他给中国的大学生写信,写书,办了“我学网”,每年面对十万学生做演讲。在帮助学生的过程中,李开复看到中国大学生的成长。他说,他曾经想过自己的墓志铭应该有科学家或者企业家的注脚。但是,他说他现在已经没有这种想法,如果他的墓志铭上有热心教育者的字样,他会感觉到内心的温暖。

  李开复在《最做好的自己》中专门给中国的父母写了四封信,就当代孩子的教育问题谈了许多体会,我摘抄了部分,与大家共勉:

  孩子们的成长既需要启发,也需要纪律和规矩;既需要培养自信,也需要学习如何自省。 关于“规矩”,李开复总结出了四条定律: 一是定好规矩,但首先要把与规矩相关的道理讲清楚,不能盲目地要求孩子服从; 二是在规矩的限制范围内,孩子有完全的自由; 三是违背了规矩,孩子将受到预先讲好的惩罚; 四是规矩越少越好,这样才能发挥启发的功效。

  家长不要把孩子的学习成绩看得太重,只要他们尽了力就好;不必总要求孩子考第一,只要今天比昨天有进步就可以了。其实,对孩子来说,打好基础和真正掌握学习方法远比学习成绩更重要。

  家长应多让孩子有与人相处的机会,李开复认为“一个人事业的成功只有15%取决于他的专业技能,另外的85%要依靠人际关系和处世技巧。”从小就不会与人相处的小孩,长大很难成功也很难快乐。

  在《做最好的自己》一书中,李开复曾解释过四种学生学习的境界:

  境界一、熟能生巧:在老师指导下学习,掌握课本上的内容,知道问题的答案;

  境界二、举一反三:具备了思考的能力,掌握了学习的方法,能够举一反三,知其然,也知其所以然;

  境界三、无师自通:掌握了自学、自修的方法,可以在没有老师辅导的情况下主动学习;

  境界四、融会贯通:可以将学到的知识灵活运用于生活和工作实践,懂得做事与做人的道理。

  作为父母,希望大家能够把握每一个机会,帮助孩子提升学习的境界,帮他们从死记硬背升华到融会贯通。

  该如何培养孩子自主选择的能力呢?李开复提出五个“要”和五个“不要”:

  要教孩子“自己想办法”。

  要把选择权留给孩子,让孩子成为自己的主人。

  要培养孩子的责任心,多指导,少批评。

  要培养孩子的好奇心,不要什么都教他们。让他自己去试,失败也没关系。

  要信任孩子,信任比惩罚更能够激起责任心。

  不要用太多规矩限制孩子的自由,要让孩子去做他自己喜欢做的事,让他们有一片发挥的天地。

  可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为,但是不要惩罚失败。

  不要生活上凡事都包办代替,应放手让孩子自己做事情。

  不要过多地插手孩子的事务,剥夺孩子自己的选择权。

  要做孩子的朋友,李开复提出四个建议:

  和孩子打成一片,甚至和他一起胡说八道。不要摆起架子,做个“高高在上”的长辈。

  对孩子说心里话,不要把话闷在肚子里,同时也希望他也这么做。做一个好的聆听者。

  让孩子知道他对你多重要,告诉他你多么爱他,慷慨地把你的时间分享给他,但是对物质上不要“有求必应”。

  花些时间理解那些流行的东西。无论是歌星、青少年偶像、新电脑游戏,要花一些时间理解,这样一方面可以给你更多的话题,另一方面告诉孩子你“在乎”他,而且还可以让你觉得年轻些!

  李开复建议中国的家长:多陪陪孩子,无论多么忙,都要和孩子一起玩,平等地和他们谈心;不要以为把孩子送到学校了,一切就都是老师的事情;当孩子做了和自己期望相违背的事情时,不要马上发火,先听听孩子的理由。

  李开复给中国的家长一封信中,以一首诗做信的结尾,这首诗也阐述了他的教育理念,今天我以这首诗结束我今天的讲课,题目是《你给孩子什么?》,让我们共勉,各自成为“我能做到最好的父母”。

  批评中长大的孩子,责难他人。

  敌意中长大的孩子,喜欢吵架。

  恐惧中长大的孩子,常常忧虑。

  嘲笑中长大的孩子,个性羞怯。

  猜忌中长大的孩子,容易妒嫉。

  羞耻中长大的孩子,自觉有罪。

  鼓励中长大的孩子,深具自信。

  宽容中长大的孩子,能够忍耐。

  称赞中长大的孩子,懂得感恩。

  认可中长大的孩子,喜欢自己。

  分享中长大的孩子,慷慨大方。

  诚信中长大的孩子,理解真理。

  公正中长大的孩子,极富正义。

  尊重中长大的孩子,懂得尊敬。

  信赖中长大的孩子,不但信任他人也信任自己。

  友善中长大的孩子,不但爱他人也爱自己。

中共武陟县委组织部  电话: (0391)7298950

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